Unified Design for Pump Station

一、课程设计基本信息

课程设计环节名称：给排水泵站综合设计

课程设计周数：1周

学分：1学分

适用对象：给水排水工程专业

先修课程与环节：建筑制图、工程力学、流体力学

二、课程设计目的和任务

给排水泵站综合设计是《泵与泵站》课程教学计划中的一个有机组成部分，是课堂教学环节的继续、深入和发展，是培养学生综合应用所学知识，分折解决工程中实际问题的重要环节；同时可帮助学生加深对所学原理的理解，达到真正掌握所学知识的目的。通过集中设计训练，学生受到工程师所必须的综合训练，在不同程度上，提高查阅文献，处理工程设计实际问题，揆写设计计算说明书的能力。

学生通过实地参观学习，了解泵房中水泵机组的平面布置，水泵吸压水管路的工艺设计；根据设计任务，选泵并进行水泵机组和吸压水管布置，经计算后确定吸压水管管径，水泵安装高度，并完成泵站平面图和剖面图设计。

三、课程设计方式

课程设计要求1人1题，在教师指导下，集中时间、集中地点完成。

四、课程设计指导方法与要求

课程设计教学分三个部分进行：

1.实地参观学习

主要了解泵房中水泵机组的平面布置，水泵吸压水管路的工艺设计；了解泵房的土建结构(门窗、墙体、梁柱等)；实地观察水泵的工作运行情况，加深对水泵工作原理的理解。

2.水泵房设计实例讲解

（1）根据用水情况估算水泵设计流量和设计扬程；

（2）初选水泵和电动机机组，列出多个方案，进行方案比较确定最佳方案；

（3）确定泵房形式；

（4）布置泵房草图；

（5）选用设计参数，计算管道和其它配件大小；

（6）经过水力计算后，精选水泵；

（7）确定水泵机组尺寸，进行泵房平面布置；

（8）经过方案比较，确定泵房尺寸；

（9）布置泵房机组和门窗结构。

3.完成泵房设计

摸拟设计例题，根据给定的原始资料，合理选用设计参数，完成泵房设计。

五、课程设计内容和时间安排

六、课程设计基本要求

1.要求

（1）设计前熟悉原始资料及总体设计原则；

（2）设计过程中，要求学生认真复习相关的基本概念和原理知识；

（3）课程设计说明书内容完整、计算准确、论述简洁、文理通顺、装订整齐；

（4）课程设计图纸应能较好地表达设计意图，图面布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。

2.重点、难点

重点：根据用水情况估算水泵设计流量和设计扬程；选泵方案比较，选定最佳方案；校正水泵的允许吸上真空高度Hs值；通过水力计算确定水泵吸压水管路管径；精选水泵和电动机，确定泵轴标高

难点：选泵方案比较，选定最佳方案；通过水力计算确定水泵吸压水管路管径；精选水泵和电动机，确定泵轴标高

3.说明

（1）计算书和说明书可分开编写，也可合二为一，但应注意以下几点：

①计算过程要完整、准确，特性曲线、计算简图、以及各种表格要齐全。

②方案要进行比较、说明。

③说明书中要说明本设计的优缺点；泵站工作方式；泵站设计的经济合理性；泵站土建说明；管道的连接及管材；排水方式；通风方式；噪声控制；起重设备；引水方式；起动方式；交通设备的运输问题及其它需要说明的问题等。

（2）绘制泵站的平面图、剖面图

①图纸比例：平剖面图用1：100、1：50或1：200

大样图用1：5，1：10，1：25，1：50

②图纸要求：图幅、线型、比例、图例要符合建筑规范，图纸要整齐清洁； 图面布置均称，比例选择恰当；平面图、剖面图方向、位置要正确，剖面图应为主泵的纵剖面图；图纸要有说明和设备管配件一览表，首先对水泵、配件、阀门进行编号，若型号相同可用相同编号，并与材料表序号对应；设计图的说明可用5号或7号长仿宋字

六、课程设计的考核方式和成绩评定标准

1.课程设计考核方式

课程设计中进行进度检查，并抽查学生的基本概念是否清楚；课程设计结束后，学生提交设计计算说明书1份，设计图纸1张A1或CAD图2张A4。

2.课程设计成绩评定标准

学生的成绩由三部分组成：平时成绩、计算说明书的考核成绩、设计图纸的考核成绩。

平时成绩占总评成绩20％，根据考勤和中期进度检查两方面情况评分，设计过程中检查学生的基本概念是否清楚，是否按时完成每天的设计任务，并且每天都要考勤；计算说明书的考核成绩占总评成绩40％，评分标准是计算说明书内容是否完整、准确，书写是否工整等；设计图纸的考核成绩占总评成绩40％，评分标准是设计图纸内容是否完整、正确，图纸表达是否符合规范等。

七、课程设计指导书

教师自编

八、其他说明

设计分小组进行管理，每组选组长1人，负责本组的考勤及进度检查，并及时向老师反馈设计中出现的问题。严禁抄袭现象。

大纲修订人：眭爱华 修订日期：2013.11.28

大纲审定人：李秋霞 审定日期：2013.12.06