《工程测量实验课》教学大纲
一、基本信息
课程代码：
实验课程名称: 工程测量实验
英文名称: Engineering surveying experiment
课程总学时:40 总学分:2.5 实验学时:16
适用对象：城市规划专业
二、实验课程的性质与任务
本课程是土木专业学生的必修基础课。实验教学任务是培养学生熟悉和掌握常用测绘仪器的构造、功能，掌握测量方法和步骤，以及计算、校核方法和绘图方法，了解测量过程中的误差来源，学会分析和解决问题。通过实验操作，培养学生严谨的工作作风和团结协作精神。了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用，以便更加适应社会需求。
三、实验教学目的与要求
工程测量实验的主要目的是让学生发展自我动手、实地测图及绘图、测设的能力。通过实验课程的学习，加深学生对所学的基本概念、基础理论和知识的理解，熟练地使用所学仪器和进行实地测量、工程放样。提高分析问题和解决问题的能力，培养学生实事求是的科学态度，为今后的后继课程学习和实际工作打下良好基础。
四、考核办法和成绩评定标准
1、考核方式、方法：
测量学实验成绩按五级记分（A、B、B-、C、D），低于D级标准的返回重做，直至合格。以实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据。每次实验按六项所示的项目优劣给予成绩，总实验成绩是多次实验成绩的平均；一般占总分的50%。在学期末或课程结束时，为复习和巩固实验教学内容，进一步对学生作补充了解，在实习期间可以安排时间举行一定的实验操作考试，但无论采取何种方式进行考核，都必须按实验课的目的要求，因此，最终的集中考试结果只能占总成绩的50%。
2、实验成绩评定标准：
评定各级成绩时，可参考以下标准：
（一）优秀（A）（90分）
能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能较好地完成实验报告及其它各项实验作业，有一定创造精神和能力。有良好的实验工作作风和习惯。
（二）良好（B）（85分）
能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业。有较好的实验习惯和工作作风。
（三）良好-（B-）（80分）
能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业。有较好的实验习惯和工作作风。但记录、书写实验成果不美观、有涂改、结果计算错误等。
（四）中等（C）（75分）
能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度。学习努力。
（五）及格（D）（60分）
只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能完成60%所学的实验技能，有些虽作但不准确。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如工作无计划，处理问题缺乏条理）。
五、实验指导书
唐平英等编《测量学实验指导与实验报告》（人民交通出版社）
张敬伟 主编《建筑工程测量实验与实训指导》 （北京大学出版社）
六、实验项目、内容与要求
实验一 实验项目名称：水准仪的认识、使用与等外水准测量
实验类型：综合性实验
实验学时：3
每组人数：5
实验目的：熟悉水准仪的构造，掌握等外水准测量的外业工作方法、记录及计算方法。
教学要求：熟悉水准仪的结构与使用方法，掌握用双面尺进行等外水准测量的外业工作方法，记录及计算方法；掌握等外水准测量的检核方法。
教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，现场指导。
实验内容提要：采用DS3型水准仪对一闭合水准测量路线按普通水准测量的方法进行4个测点间的高差测量及其高程的计算。
实验二 实验项目名称：经纬仪的认识、使用与角度测量
实验类型：综合性实验
实验学时：4
每组人数：5
实验目的：掌握测回法测定水平角、竖直角的基本操作要领。
教学要求：熟悉DJ6或TDJ2经纬仪的基本结构及主要部件的名称、性能和作用，掌握经纬仪光学对中法安置；掌握测回法测水平角、竖直角的操作步骤及记录、计算方法，
教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，观察指导。
实验内容提要：按一个测回法测定一个三角形的三个内角及其竖直角.
实验三 实验项目名称：全站仪的认识及使用
实验类型：基本操作
实验学时：3
每组人数：5
实验目的：进一步熟悉光学对中法，掌握普通全站仪的基本构造及性能、采用测回法测角度、距离。
教学要求：了解全站仪器的构造和性能；熟悉全站仪的使用方法。
教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，现场指导。
实验内容提要：介绍全站仪构造和性能，并作示范；每人完成一个测站点的水平角、2个距离的观测。
实验四 实验项目名称：GPS-RTK认识、坐标采集及成图
实验类型：基本操作
实验学时：2
每组人数：5
实验目的：掌握GPS-RTK碎步测量坐标采集的方法和原理，课后AUTOCAD（或者CASS成图软件）画局部图。
教学要求：了解中海达RTK的构造和性能；熟悉中海达RTK的参数设置及使用方法；
教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，现场指导。
实验内容提要：介绍中海达RTK的构造和性能，并作示范；每组完成一组30-40个点的碎步点数据采集。要求野外采集数据后，在测绘软件里进行数字化成图，或先计算出各碎部点坐标后，熟悉掌握用AutoCAD或者CASS进行数字化机助成图的方法。
实验五 实验项目名称：测设点的平面位置及高程测设
实验类型：验证性实验
实验学时：4
每组人数：5
实验目的：了解放样的工作步骤与方法； 掌握距离、角度测设、高程的方法.
教学要求：掌握测设点平面位置、高程的方法，掌握全站仪、水准仪和钢尺在测设工作中的操作步骤.。
教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，现场指导。
实验内容提要：使用全站仪极坐标法进行点的平面位置放样，采用水准仪进行点的高程测设。放样后检测限差：水平角不大于40″，水平距离的相对误差小于1/1000。
七、其他说明
此大纲仅适用于土木专业。
大纲修订人：徐振华 修订日期：2018.1.7
大纲审定人： 审定日期：
