仲恺农业工程学院本科课程教学大纲
《景观规划与设计》
Landscape Planning and Design
一、课程基本信息
学 时：32学时
学 分：2.0
考核方式：考查（平时成绩占总成绩的30%）
中文简介：《景观规划与设计》是城乡规划专业的专业选修课程，授课对象为该专业二年级的学生，主要学习景观规划设计的理论知识，了解景观规划设计的概念，范围，了解中外景观设计的异同，培养学生景观规划设计基本原理与方法，并灵活运用于景观规划设计中。通过景观规划具体设计项目实训的基础训练，使学生熟练掌握规划工作的内容、方法与步骤。本课程是一门理论与实践相结合的景观规划设计基础课程。
二、教学目的与要求
本课程主要教学目的是培养学生表达景观规划设计意图的能力，巩固和加深对景观规划原理的理解。要求通过实训项目，学生能够对植物景观配置、水景要素利用、公共环境和场地等进行综合规划与设计。特别是针对坡地地形以及滨水景观的规划设计，合理规划场地要素，利用场地特点。
三、教学方法与手段
课程为课堂讲授与作图实训相结合，课堂讨论与案例讲解进行辅助。
四、教学内容及目标
教学内容 |
教学目标 |
学时 分配 |
第一章 景观规划设计概述 |
了解 |
2 |
1. 景观规划设计的基本概念 |
了解 |
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2. 景观规划设计的分类与规模 |
了解 |
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重点与难点：景观规划设计与城乡规划专业的区别与联系 |
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衡量学习是否达到目标的标准:对景观规划设计有个初步的认知印象，了解景观规划设计的目的和设计的基本原则，以及改善人类环境、保护自然生态的重要意义。 |
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第二章 世界园林发展历程与体系 |
了解 |
2 |
1. 欧洲园林体系特点 |
了解 |
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2. 伊斯兰园林体系特点 |
了解 |
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3. 中国园林体系特点 |
了解 |
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重点与难点：世界三大园林体系的特点，区别与联系，以及其发展历程 |
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衡量学习是否达到目标的标准:了解世界三大园林体系的特点 |
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第三章 景观设计构成要素及设计方法 |
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2 |
1. 自然要素的利用：土地，水，植物 |
了解 |
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2. 人文要素的利用 |
了解 |
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3. 其他要素的利用 |
了解 |
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重点与难点：理解各要素的内容，了解点、线、面、体的综合利用方式如何解 |
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衡量学习是否达到目标的标准:了解三种类型的景观要素有什么具体内容和特点 |
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第四章 场地设计及总体布局 |
掌握 |
2 |
1. 场地设计原理及方法 |
掌握 |
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2. 土地利用方式 |
理解 |
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3. 场地竖向设计 |
了解 |
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重点与难点：场地设计的表达方式，竖向设计的规划 |
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衡量学习是否达到目标的标准:能够读懂场地现状图，学会处理场地高差，绘制竖向规划图 |
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第五章 水体要素景观设计 |
掌握 |
2 |
1. 水景设计分类 |
理解 |
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2. 水景设计要点及造型手法 |
理解 |
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3. 驳岸设计与剖面表达 |
掌握 |
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重点与难点：水景设计的选择与运用要符合景观设计需求，有一定的功能性与观赏性 |
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衡量学习是否达到目标的标准:能够灵活运用不同水景设计要素，并懂得如何用图纸表达 |
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第六章 植物配置景观设计 |
理解 |
2 |
1. 植物景观设计的基本原则 |
了解 |
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2. 植物配置空间设计 |
理解 |
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重点与难点：植物配置的空间布局与植物特性要相适应，并结合场地特征与使用对象的功能需求 |
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衡量学习是否达到目标的标准:能够灵活运用植物设计来进行景观空间布局，具有一定的方式和技巧 |
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第七章 公共空间景观设计及空间营造 |
理解 |
2 |
1. 广场景观设计（铺地设计要点） |
了解 |
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2. 公园景观设计 |
理解 |
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重点与难点：公共广场的空间布局与铺砖设计要相适应，并结合场地特征与使用对象的功能需求 |
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衡量学习是否达到目标的标准:能够灵活运用设计手法来进行广场空间布局，具有一定的方式和技巧 |
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第八章 景观规划设计案例解析 |
理解 |
2 |
1. 区域景观规划设计 |
了解 |
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2. 专项景观设计 |
理解 |
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重点与难点：景观设计手法的综合运用 |
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衡量学习是否达到目标的标准:能够独立思考，评价一个设计项目的优劣，特点 |
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五、推荐教材和教学参考资源
1.郝赤彪 编 《景观设计原理》中国电力出版社
2.巴里W斯塔克/约翰O西蒙兹编《景观设计学——场地规划与设计手册》中国建筑工业出版社
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