《城市道路与交通课程设计》教学大纲
一、课程设计基本信息
课程设计环节代码：
课程设计环节名称：城市机动车停车场设计
英文名称：Design of vehicle parking
课程设计周数：1周
学分：1
适用对象：城乡规划专业本科学生
先修课程与环节：《城市规划原理》，《城市道路与交通》
二、课程设计目的和任务
掌握停车场设计有关规范，并能熟练运用；合理设计城市机动车停车场。
三、课程设计方式
调研+设计
四、课程设计指导方法与要求
调研：对城市中的路边停车带、路外停车场及不同公共建筑或居住小区的配建停车场进行深入调研，对照国家相关规范所确立的配建指标体系，了解配建停车设施的规模、出入口位置和数量；加深对停车方式、车位尺寸的掌握；掌握停车场内部和出入口的机动车与人行流线的组织方式。
设计：根据任务书的要求，进行城市机动车停车场设计
五、课程设计内容和时间安排
（一）城市机动车停车场调研（2天）
（实习具体内容、时间分配、实习地点与场地要求等）
第一天：了解城市机动车停车场相关设计规范，具体包括：停车场的类型、机动车的停放方式、停车泊位、通道的尺寸；机动车的停放面积；机动车停车位的配置要求。确定调研范围。
第二天：开展实地调研
（二）城市机动车停车场设计（3天）
第三天：结合调研成果，分析地面停车场的布局方式并统计总车位数；明确地面停车场的出入口个数与位置；分析车辆停放方式；分析车辆与行人出入地面停车场及其在停车场内部同行的流线。
第四天：停车场方案设计
第五天：停车场规划成果制作
六、课程设计基本要求
（一）城市机动车停车场调研
1、要求
(1) 了解停车场的类型、机动车的停放方式；掌握停车泊位、通道的尺寸、机动车的停放面积；熟悉相关设计规范。
(2)学生实习安全教育和注意事项等
严格遵守国家的法律，法规和相关规定；要增强安全防范意识，提高自我保护能力，明辨是非；遵守社会公德和公共场所的有关规定。
同学之间相互关照，如发现任何异常情况，应尽快报告指导老师。
严格遵守课程设计的纪律和学校的各项规章制度，服从管理。课程设计期间，一般不得请假，如特殊情况需请假时，必须向指导教师履行请假手续，经同意后方可离开。不准利用课程设计时间私自外出旅游。
必须以组为单位开展现场调研活动，不允许单独行动；要始终保持与指导老师的联系，及时汇报调研情况。积极主动的与指导老师共同解决在调研中出现各种问题。
2、重点、难点
重点： 城市机动车停车场设计规范；停车场出入口位置和数量的确定；停车方式、车位尺寸；停车场内部和出入口的机动车与人行流线的组织方式。
难点：停车场内部和出入口的机动车与人行流线的组织方式。
3、说明：
教师以大集中小分散为原则，指导学生合理选择需要调研的停车场，明确调研目的和内容，组织学生以组为单位开展调研活动。
（二）城市机动车停车场设计
1、要求
(1) 掌握停车场设计的相关规范，合理地进行停车场设计；
(2)学生实习安全教育和注意事项等
学生按课程设计的要求开展课程设计，整个设计过程中每位学生至少要向指导老师反馈两次有关设计方案的思路及成果，并按时、按要求提交最终设计成果。
2、重点、难点
重点：根据场地条件选择适当的停车方式；根据场地外部道路环境及建筑环境正确选择机动车与非机动车的出入口位置；进行场地停车空间的划分。
难点：根据场地外部道路环境及建筑环境正确选择机动车与非机动车的出入口位置；进行场地停车空间的划分。
3、说明：
根据后退要求首先确定可建停车场范围与场地出入口的位置；按比例草绘停车位、通道（此过程应首选垂直停车方式）；机动车出入口选择在次级道路上；划分停车区域；用数字符号标注所有车位，用箭头表示车行方向。
七、课程设计的考核方式和成绩评定标准
（一）课程设计考核方式
实习报告
（二）课程设计成绩评定标准
|
90~100 |
80~89 |
70~79 |
60~69 |
60以下 |
学习态度10% |
态度端正，无迟到旷课记录，按时提交相关成果 |
态度较端正，有迟到但无旷课记录，按时提交相关成果 |
态度一般，经常迟到，或旷课一次，按时提交相关成果 |
态度一般，经常迟到，或旷课2次，成果提交稍有拖延 |
态度较差，旷课2次以上，没有提交相关成果 |
调研30% |
积极主动地查阅规范、开展调查研究，具有较强的收集、整理各种信息及获取新知识的能力 |
积极主动地查阅规范、开展调查研究，具有较好的收集、整理各种信息及获取新知识的能力 |
能在老师指导下查阅规范、开展调查研究，具有一定的收集、整理各种信息及获取新知识的能力 |
查阅规范和从事相关调研工作不积极、不主动；收集、整理各种信息及获取新知识的能力一般 |
不能按要求查阅规范和从事相关调研工作，收集、整理各种信息及获取新知识的能力差 |
设计50% |
完全符合停车场设计规范和任务书的要求，制图完整、规范 |
符合停车场设计规范和任务书的要求，制图较完整、规范 |
基本符合停车场设计规范和任务书的要求，制图较完整、规范 |
基本符合停车场设计规范和任务书的要求，制图欠完整、欠规范 |
不符合停车场设计规范和任务书的要求，制图不完整、不规范 |
实习总结10% |
很好地结合课程设计进行总结，总结到位，有意义 |
较好地结合课程设计进行总结，总结有较好的指导意义 |
基本上能结合课程设计进行总结，有一定的收获 |
基本上能结合课程设计进行总结，但泛泛而谈，没有实质内容 |
不能结合课程设计进行总结 |
八、课程设计指导书
自编
九、其他说明
大纲修订人： 修订日期：
大纲审定人： 审定日期：
