《城市规划社会调查方法课程设计》教学大纲

 

一、课程设计基本信息

课程设计环节代码：160906

课程设计环节名称：城市规划社会调查方法课程设计

英文名称：City Planning social survey methodology

课程设计周数：1周

学分：1.0

适用对象：城乡规划专业

先修课程与环节：《城市规划社会调查方法》

 

二、课程设计目的和任务

课程设计的目的是锻炼学生对城市问题等的综合调查分析能力。要想认识城市必须对城市进行有效的调查，本课程设计的任务是通过本课程的实习环节，使学生能够结合城市规划的性质特点，具备一定的通过社会调查解决城市具体问题的能力。

 

三、课程设计方式

小组进行

 

四、课程设计教学（或指导）方法与要求

    小组进行+老师分组指导

 

五、课程设计内容和时间安排

（一）调查选题及前期准备工作（0.5天~1天）

1、具体内容

（1）调查选题及调查方案设计

（2）调查问卷设计或者调查提纲设计

2、时间分配：半天

3、实习地点：教室

（二）实地调查进行资料的收集（2天~3天）

1、具体内容：根据每组的选题，以组为单位进行实地调查。

2、时间分配：2天~3天

3、实习地点：广州市内

（三）调查资料的整理分析、PPT的制作及报告的撰写（2天~3天）

1、具体内容：根据第一手调查资料，对资料进行分类整理分析；进行资料的补充调查，及制作汇报PPT，撰写调查报告。

2、时间分配：1天~2天

3、实习地点：市内或教室

 

六、课程设计基本要求

（一）调查选题及前期准备工作

1、要求

(1)掌握城市规划社会调查选题方法，掌握调查方案设计方法，掌握调查问卷的设计方法。

(2)学生实习安全教育和注意事项等

2、重点、难点

重点：调查选题及调查问卷的设计

难点：调查问卷设计

3、说明：在课程设计周开始之前，指导老师要提前布置任务，学生在课下先期查找相关资料，思考选题意向。

（二）实地调查进行资料的收集

1、要求

(1)主要掌握城市规划社会调查中的实地观察法、访问调查法和问卷调查法

(2)学生外出调查注意安全，要小组集体行动

2、重点、难点

重点：第一手资料的全面搜集

难点：实地观察法、访问调查法和问卷调查法的实施

3、说明：学生外出实地调查，注意选择合适的调查地点和调查时间，注意不同时间段的调查资料搜集。

（三）调查资料的整理分析、PPT的制作及报告的撰写

1、要求

(1)主要掌握文字调查资料的整理分析、数字资料的整理分析方法，调查报告的撰写方法。

(2)学生外出补充调查注意安全，要小组集体行动

2、重点、难点

重点：资料的整理分析和调查报告的撰写

难点：资料的整理分析和调查报告的撰写

3、说明：资料整理时，要及时进行资料的补充调查。

 

七、课程设计的考核方式和成绩评定标准

（一）课程设计考核方式

过程作业+调查PPT汇报+调查报告

（二）课程设计成绩评定标准

（1）过程作业考核（25%）

包括调查选题过程、初步方案设计、问卷调查环节、实地调查过程

（2）调查报告大作业考核（65%）

（3）调查PPT汇报考核（10%）

调查报告的评定标准：

Ø  优秀：题目恰当，报告结构完整，逻辑合理；调查内容丰富，数据分析、资料分析有理有据；图文并茂，排版优美；语言准确，论述清晰，重点突出。

Ø  良好：题目恰当，报告结构完整，逻辑合理；调查内容比较丰富，数据分析、资料分析比较有理有据；图文并茂，排版较为优美；语言比较准确，论述清晰，重点突出。

Ø  中等：题目比较恰当，报告结构比较完整，有一定逻辑性；调查内容基本丰富，数据分析、资料分析基本做到有理有据；图文并茂，排版较为优美；语言比较准确，论述清晰，重点较为突出。

Ø  及格：题目基本符合要求，报告基本合理；有基本的调查内容，有一定的数据分析和资料分析；排版基本顺当；语言基本通顺，有一定的观点分析和表达。

Ø  不及格：题目基本符合要求，报告结构不太；有基本的调查内容，但数据分析和资料分析欠缺；排版错误较多；语言不太通顺，没有一定的观点分析和表达。

 

八、实习（课程设计）指导书（小四黑体）

暂无，重点参考教材李和平、李浩编著.《城市规划社会调查方法》，中国建筑工业出版社。

 

九、其他说明（小四黑体）

 

 

 

大纲修订人：龚方方                       修订日期：2017.12.20

大纲审定人：                             审定日期：x x x